Ebaluazioak, gainera, heziketa-ziklo osoa hartzen du kontuan.
Graduak eta modalitateak · D · B
D gradua · oinarrizkoa · Oinarrizko mailako heziketa-zikloa
Oinarrizko hezkuntza eta lanbide-heziketa integratzen ditu: eremuak, lanbide-moduluak eta lankidetza-ikaskuntzako moduluarteko proiektua ebaluatzen ditu, jarraitutasunari buruzko kide anitzeko erabakiak hartzen ditu eta titulazio bikoitza lortzera bideratzen du.
Fitxa komuna
Eskaintza kokatzeko sei datu
Egitura berak graduak konparatzeko aukera ematen du, oinarri partekatuak berriz azaldu gabe.
Eremuak: IN, SU, BI, NT edo SB. Lanbide-moduluak eta moduluarteko proiektua: 1–10, hamartarrik gabe.
Gehienekoa lanbide-modulu bakoitzari aplikatzen zaio; apartekoa izan daiteke.
Ebidentziak lanbide-moduluen emaitzei buruzkoak dira, eta modulu horietan integratzen dira.
Gehienez lau ikasturteko egonaldia; errepikapena ez da automatikoa.
Zikloa gainditzean, DBH eta Oinarrizko Teknikariaren tituluak lortzen dira.
Espezialitateak
Zerk bereizten du oinarrizko mailaren ebaluazioa?
Eduki horiek gehitu behar zaizkie arau orokorrei eskaintza hori ebaluatzen denean.
Bi eskala, balorazio integratu bat
Lanbidekoak ez diren eremuak kualitatiboki kalifikatzen dira, eta lanbide-moduluak eta moduluarteko proiektua, zenbakiz. Erabaki guztiak ziklo osoaren testuinguruan interpretatu behar dira.
Ez dago etendako zenbaketaren mende
Irakasle-taldeak baloratzen ditu eskuratutako gaitasunak, aurrerapena, aprobetxamendu-aukerak, ibilbidearen bideragarritasuna eta garatutako edo aurreikusitako laguntzak.
Errepikatzea jarraitutasun-neurria da
Ikasturte bakoitza behin errepika daiteke; ikasturte bereko bigarren errepikapena salbuespenezkoa da, eta inoiz ezin du gainditu lau ikasturteko gehieneko kopurua.
Gainditzeak bi titulu sortzen ditu
Gaitasunen eskuratze globalari buruzko kide anitzeko erabakiak DBH eta oinarrizko lanbide-titulua lortzeko ondorioak ditu.
Salbuespenezko konpentsazioa oinarrizko mailan ere
Salbuespenez, azken ebaluazio-saioan, irakasle-taldeak ohiko bidetik gainditu gabeko eremu, lanbide-modulu edo lankidetza-ikaskuntzako moduluarteko proiektu bat edo gehiago gainditutzat jotzea erabaki dezake, VIII. eranskineko mugen barruan, baldin eta zikloko oinarrizko konpetentzien, konpetentzia profesionalen eta enplegagarritasunerako konpetentzien multzoarekiko konpetentzia-nahikotasun globala egiaztatzen bada. Ez da dispentsa bat, ezta eskubide automatikoa ere, eta motibazio indartua eta dagokion adierazpen edo kodeketa osagarria eskatzen ditu.
Ohiko egoera
Gainditu gabeko ikaskuntzak dituen promozioa
Ikasle batek, lehenik eta behin, gainditu gabeko elementuekin amaitzen du, baina aurrerapena erakusten du, laguntza bideragarriak ditu eta hurrengo ikasturteko irakaskuntzak balia ditzake.
Nola ebazten da?
Irakasle-taldeak ez du erregela automatikorik aplikatzen egiteke dauden elementuen kopuruagatik. Jarraitutasuna modu kolegiatuan baloratzen du, eta mailaz igotzeko edo errepikatzeko erabakia dokumentatzen du, egoera globalaren arabera.
Oinarri juridikoa
Non arautzen dira espezialitate horiek?
Erreferentziak NAOn argitaratzeke dagoen foru-aginduarekin alderatu dira.
Oinarri juridikoa
J-02
Erreferentzia-iturria: BONen argitaratzeko zain dagoen foru aginduaArgitaratzeko zain
Ikusi bertsioen kontrola →Artikuluak: 105–118
Eranskinak: III – VIII eta X – XII
II. tituluko V. kapituluak honako hauek arautzen ditu: bi kalifikazio-eskalak, deialdiak, enpresa, mailaz igotzea, iraupena, salbuespenezko konpetentzia-konpentsazioa, titulazio bikoitza eta zikloa gainditzen ez deneko jarraitutasuna.