Kalifikazio arrunta
Ebidentziak lortu eta baloratzen ditu, azken kalifikazio arrunta zehazten du eta, positiboa denean, bide arruntetik gainditzea erabakitzen du.
Oinarri komunak · 07
Kide anitzeko erabakiak eta iritzi profesionala
Irakasleek ohiko kalifikazioaren gaineko erantzukizunari eusten diote. Arauak berariaz esleitzen dizkion erabakiak baino ez ditu hartzen irakasle-taldeak.
Zer ezartzen du foru-aginduak?
Zer erabaki ditu irakasle-taldeak eta nola motibatzen dira?
Lau ideia horiek kontzeptua mugatzen dute, eta programaziora, irakaskuntza-praktikara eta ebaluazio-erabakietara eramateko aukera ematen dute.
Esleitutako erabakiak
Mailaz igotzeko, irauteko edo errepikatzeko erabakiak hartzen ditu, horiek erabaki kolegiatua behar dutenean; baita salbuespenezko konpetentzia-konpentsazioari, eskaintza osoa gainditzeari eta foru-aginduak berariaz esleitzen dizkion gainerako gaiei buruzko erabakiak ere.
Antolatzea eta gauzatzea
Prozesua antolatzea, formalizatzea, zaintzea eta izapidetzea bermatzen du, bere eskumenen esparruan.
Emandako motibazioa
Arrazoiketaren intentsitatea handitu egiten da erabakiaren konplexutasunarekin eta ondorioekin.
Nola aplikatzen den
Printzipiotik praktikara
Aplikazioa ez dago formula bakar baten mende. Baloratu nahi den ikaskuntzari egokitutako sekuentzia profesionala eta egiaztagarria eskatzen du.
- 1Abiapuntua
Irakasle arduradunek ohiko kalifikazioak zehazten dituzte eta balorazio egokiak ematen dituzte.
- 2Deliberazioa
Taldeak ebidentzia garrantzitsuak integratzen ditu eta ebatzi beharreko kasua aztertzen du.
- 3Akordioa
Arauak esleitzen dion kide anitzeko erabakia baino ez du hartzen.
- 4Formalizazioa
Oinarria, akordioa eta ondorioak behar besteko trazabilitatearekin dokumentatu dira.
Adibide praktikoa
Kalifikazioa eta promozioa erabaki desberdinak dira
Pertsona batek modulu bat egiteke izango du ikastaroa amaitzean. Ohiko kalifikazioa irakasle arduradunei dagokie; mailaz igotzea, aplikatu beharreko araudiak hura baloratzeko aukera ematen badu, irakasle-taldeari dagokio.
Nola interpretatzen den
Taldeak ez du kalifikazioa aldatzen mailaz igotzea errazteko. Jarraipenari eta egin daitekeen aprobetxamenduari buruz erabakitzen du, berariazko arauen barruan, eta modulua egiteke uzten du.
Ereduaren berrikuntza
Ekarpen berritzailea
Erantzukizun argiak eta dokumentazio graduatua
Ereduak bi berme konbinatzen ditu: irakasleei erreserbatzen die kalifikazio arrunta, eta kide anitzeko erabakia eskatzen du irismen handieneko kasuetarako. Dokumentazioa erabakiaren intentsitatearen eta ondorioen arabera graduatzen da, beharrezkoa ez den opakutasuna eta burokrazia saihestuz.
Oinarri juridikoa
Non arautzen da eduki hori?
Erreferentziak NAOn argitaratzeke dagoen foru-aginduarekin alderatu dira.
Oinarri juridikoa
J-02
Erreferentzia-iturria: BONen argitaratzeko zain dagoen foru aginduaArgitaratzeko zain
Ikusi bertsioen kontrola →Artikuluak: 10, 14, 30 – 34, 41 eta 53
Eranskinak: V., VIII., X. eta XI. eranskinak
14. artikuluak erantzukizunak banatzen ditu; 30-34 artikuluek koordinazioa eta bilkurak antolatzen dituzte; 53. artikuluak kide anitzeko erabakiak mugatzen ditu.
Foru-aginduaren kopia bat kontsultatzea (PDF)Gaztelaniazko dokumentua→