Nola aplikatzen den · 07
Saioak azterketarako, koordinaziorako, jarraipenerako eta erabakiak hartzeko guneak dira. Bere funtzioa aldatu egiten da prozesuaren unearen arabera, eta ez da mugatzen kalifikazioak irakurtzera edo dagoeneko itxita dauden emaitzak formalizatzera.
Foru-aginduak zer ezartzen duen
Ideia horiek jarduketa mugatzen dute, eta zer egin behar den, zer helbururekin eta zer bermerekin jakiteko aukera ematen dute.
Abiapuntuko egoera aztertzen du, laguntzak, irisgarritasuna, orientazioa eta jarraipena adosten ditu, eta ez du kalifikaziorik sortzen. Saioa egin aurretik edo aldi berean, ikasleek ebaluazio-sistemari buruzko funtsezko informazioa jaso behar dute.
Progresioa baloratzen dute, jarduketak koordinatzen dituzte eta neurriak doitzen dituzte azken erabakia hartu aurretik.
Koordinazio dualerako, ebidentziak integratzeko edo enpresa edo pareko organismoko prestakuntzan sartzeko nahiz jarraitzeko erabakietarako antola daitezke.
Ohiko kalifikazioen zati bat hartzen du, eta dagozkion azken kide anitzeko erabakiak hartzen ditu.
Nola aplikatzen den
Sekuentzia gradu eta eskaintza bakoitzera egokitzen da, baina logika komun bat du, modu koherentean jardutea eta dokumentatzea ahalbidetzen duena.
Helburua, parte-hartzaileak, beharrezko informazioa eta har daitezkeen erabakiak definitzea.
Inguruneen aurrerapena, ebidentziak, zailtasunak, laguntzak eta egoera kontrastatzea.
Kalifikazio arruntak, proposamenak eta berariaz emandako kide anitzeko erabakiak bereiztea.
Akordioak eta ondorioak jasotzea, eska daitezkeen arrazoiak lotzea eta dagozkien erregistroetara eramatea.
Deliberazio-araua
Erabakiak, ahal dela, adostasunez hartzen dira. Ezinezkoa bada, bozketa egiten da, eta bertan dagoen irakasle-taldeko irakasleen gehiengo soilaz hartzen dira, irakasle bakoitzak boto bat izanik. Berdinketa gertatuz gero, taldeko tutoretza duenaren kalitateko botoak erabakitzen du, edo, halakorik ez badago, saioa koordinatzeko izendatutako pertsonarenak. Bozketaren emaitza aktan jasotzen da.
Adibide praktikoa
Taldeak baloratu behar du pertsona batek enpresan prestakuntza-plana probetxuz garatzeko beharrezko prestakuntza eta baldintzak dituen.
Saioak ebidentziak, laguntzak eta tutoretza-informazioa biltzen ditu; prestatzeko edo jarraipena egiteko neurriak adostu ditzake. Ez du bigarren kalifikazio bat sortzen, eta ez du intzidentzia isolatu bat baztertze automatiko bihurtzen.
Ekarpen berritzailea
Ereduak saioen tipologia haien helburuarekin eta proportziozko motibazioarekin lotzen du. Jarraipen arruntak akordio baliagarriak eskatzen ditu; salbuespenezko erabakiek edo eragin handiagokoek oinarri sendoagoak behar dituzte.
Oinarri juridikoa
Erreferentziak NAOn argitaratzeke dagoen foru-aginduarekin alderatu dira.
Erreferentzia-iturria: BONen argitaratzeko zain dagoen foru aginduaArgitaratzeko zain
Ikusi bertsioen kontrola →Artikuluak: 30 – 34, 41 eta 53
Eranskinak: V eta VIII
34. artikuluak hasierako saioak, saio partzialak, amaierako saioak eta saio espezifikoak bereizten ditu. V. eranskinak koordinazio dualeko saioak gehitzen ditu, eta eztabaidarako eta dokumentaziorako arauak ezartzen ditu.
Foru-aginduaren kopia bat kontsultatzea (PDF)Gaztelaniazko dokumentua→