Jakinarazitako baldintzak
Ikasleek jakin behar dute adimen artifizialeko zer baliabide, tresna edo sistema erabil daitezkeen eta zer baldintzatan.
Eskubideak eta bermeak · 06
Osotasun akademikoa eta teknologia digitalak
Teknologiak eta adimen artifiziala ikaskuntzaren eta ebaluazioaren parte izan daitezke, pedagogikoki egokiak eta gardenak direnean eta jakinarazitako baldintzen arabera erabiltzen direnean. Ebidentziek benetako ikaskuntza baloratzeko aukera ematea da gakoa.
Foru-aginduak zer ezartzen duen
Nola egiaztatzen da ikaskuntza ingurune digitaletan eta adimen artifizialarekin?
Ideia horiek aukera ematen dute eskubidea, haren irismena eta ebaluazioaren baliozkotasuna babesten duten mugak zehazteko.
Benetako ikaskuntza
Aurkeztutako produkzioak behar bezala islatu behar ditu baloratu nahi den ikaskuntza, egiletza, erabakiak eta benetako jarduna.
Egiaztatu amaitu aurretik
Arrazoizko zantzuen aurrean, argibideak, lanaren defentsa, jarduketa osagarriak edo ebidentzia berriak eska daitezke.
Proportzionaltasuna eta babesa
Identifikazioak eta trazabilitateak nahikoak, irisgarriak eta seguruak izan behar dute, loturarik, zirriborrorik, erregistro teknikorik edo mikroebidentziarik bereizi gabe gorde gabe.
Nola aplikatzen den
Berme-sekuentzia bat.
Bermea prozesu arruntean sartzen da, eta erabakia ulertu eta berrikusi ahal izateko behar den intentsitatearekin dokumentatzen da.
- 1Definitzea
Programazioan eta jardueraren aurretik zehaztu zer erabilera teknologiko dauden baimenduta, mugatuta edo adierazi behar diren.
- 2Diseinatzea
Prozesua, erabakiak, aplikazio praktikoa eta ulermena behatzeko moduko egoerak proposatzea, ez azken produktua bakarrik.
- 3Egiaztatu
Zalantza esanguratsuak agertzen badira, egiaztatu kredentzialen bidez, argibideen bidez, jarduketa sinkronoaren bidez, ahozko defentsaren bidez, gainbegiratzearen bidez edo baliokidea den beste ebidentzia baten bidez.
- 4Erabakitzea
Azalpenak entzutea, multzoa profesionalki baloratzea eta edozein ondorio akademiko proportzioz motibatzea eta dokumentatzea.
Nork esku hartzen duen
Identifikatutako erantzukizunak
Parte-hartzea bermearen izaerara egokitzen da, erabaki edo jardun behar duenaren erantzukizuna lausotu gabe.
Irakasle arduradunak
Erabilera-baldintzak ezartzen ditu, ebidentzia egokiak lortzen ditu, egiaztapenak egiten ditu eta kalifikazio arrunta hartzen du.
Ikastetxea eta irakasle-taldea
Irizpide ulergarriak, eskuragarriak eta proportzionatuak ziurtatzen dituzte, eta jarduketak koordinatzen dituzte eraginak hainbat erabakiri eragiten dienean.
Ikasleak
Zintzotasunez parte hartzen du, jakinarazitako baldintzak errespetatzen ditu eta erabilitako iturriak, laguntzak eta prozesuak azal ditzake.
Plataformak eta sistemak
Egiaztatzen lagun dezaketen erregistroak edo adierazleak ematen dituzte, baina ez dute berez ondorio akademikorik sortzen edo kalifikatzen.
Ohiko egoera
Adimen artifizialaren laguntzarekin egindako lana
Jarduerak aukera ematen du AA erabiltzeko, baldin eta erabiltzen dela adierazten bada eta pertsonak erabaki teknikoak justifika baditzake. Aurkeztutako lana zuzena da, baina ezin da bere kabuz ikaskuntza egiaztatu.
Erantzun egokia
Irakasleak defentsa eta jardun osagarria eskatu ditu. Produktua, azalpena eta behatutako jarduna integratzen ditu. Urritasunik badago, benetako ebidentziei buruz erabakitzen du; ez du detektagailu automatikorik erabiltzen proba erabakigarri gisa, eta ez du zehatzen tresnaren erabilera baimendu hutsa.
Oinarri juridikoa
Non arautzen da berme hori?
Erreferentziak NAOn argitaratzeke dagoen foru-aginduarekin alderatu dira.
Oinarri juridikoa
J-02
Erreferentzia-iturria: BONen argitaratzeko zain dagoen foru aginduaArgitaratzeko zain
Ikusi bertsioen kontrola →Artikuluak: 11, 63, 162 eta 166; 74. artikuluari dagokionez
Eranskinak: X eta XI
11. artikuluak osotasuna, benetakotasuna eta AA arautzen ditu; 63. artikuluak erabilera-baldintzei buruzko informazioa ematea eskatzen du; eta 166. artikuluak eragotzi egiten du gorabehera teknikoek edo adierazle automatikoek berez ondorio akademikoak izatea.